玲子诵读《一颗小火苗》 – 作者：索妮娅
你是我心中的一点暖
一颗跳动火苗
我在黑漆漆的夜守着你
和你度过寒宵
你说你就跳在我心中
一生不熄不灭
说那样我就不会孤单了
不怕无人守望
我用一颗心捧着你
随你光明闪亮
你说你不是高悬天空的月亮
不是明晃炙热的太阳
你只是来陪着我的
温暖在我心中的
一颗跳动的小火苗
渥水 – 朗读版 – 2018年11月号
泰华诵读《前赤壁赋》 – 作者：苏轼
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮余怀，望美人兮天一方。”客有吹洞萧者，倚歌而和之，其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”
客喜而笑，洗盏更酌，肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
白话译文
壬戌年秋天，七月十六日，我与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴劝酒，吟诵《明月》中“窈窕”这一章。不一会儿，明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。白茫茫的雾气横贯江面，水光连着天际。放纵一片苇叶似的小船随意漂浮，越过茫茫的江面。浩浩淼淼好像乘风凌空而行，并不知道到哪里才会停栖，飘飘摇摇好像要离开尘世飘飞而起，羽化成仙进入仙境。
在这时喝酒喝得非常高兴，敲着船边唱起歌来。歌中唱到：“桂木船棹啊香兰船桨，击打着月光下的清波，在泛着月光的水面逆流而上。我的情思啊悠远茫茫，眺望美人啊，却在天的另一方。”有会吹洞箫的客人，配着节奏为歌声伴和，洞箫的声音呜呜咽咽：有如哀怨有如思慕，既像啜泣也像倾诉，余音在江上回荡，像细丝一样连续不断。能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇为之饮泣。
我的神色也愁惨起来，整好衣襟坐端正，向客人问道：“箫声为什么这样哀怨呢？”客人回答：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹公孟德的诗么？这里向西可以望到夏口，向东可以望到武昌，山河接壤连绵不绝，目力所及，一片郁郁苍苍。这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿长江顺流东下，麾下的战船首尾相连延绵千里，旗子将天空全都蔽住，面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本来是当世的一位英雄人物，然而现在又在哪里呢？何况我与你在江中的小洲打渔砍柴，以鱼虾为侣，以麋鹿为友，在江上驾着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒，如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺小。唉，哀叹我们的一生只是短暂的片刻，不由羡慕长江的没有穷尽。想要携同仙人携手遨游各地，与明月相拥而永存世间。知道这些终究不能实现，只得将憾恨化为箫音，托寄在悲凉的秋风中罢了。”
我问道：“你可也知道这水与月？时间流逝就像这水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就像这月，终究没有增减。可见，从事物易变的一面看来，那么天地间万事万物时刻在变动，连一眨眼的工夫都不停止；而从事物不变的一面看来，万物同我们来说都是永恒的，又有什么可羡慕的呢？何况天地之间，万物各有主宰者，若不是自己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，听到便成了声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。”
客人高兴地笑了，洗净酒杯重新斟酒。菜肴果品都已吃完，杯子盘子杂乱一片。大家互相枕着垫着睡在船上，不知不觉东方已经露出白色的曙光。
作者
苏轼（1037 – 1101年），北宋文学家、书法家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。嘉祐（宋仁宗年号，1056 – 1063年）进士。曾上书力言王安石新法之弊，后因作诗讽刺新法而下御史狱，贬黄州。宋哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。其文纵横恣肆，为“唐宋八大家”之一。苏轼在诗、文、词、书、画等方面，取得了登峰造极的成就。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等。苏轼于宋仁宗景祐三年（1037年1月8日）出生，是初唐大臣苏味道之后。苏轼的祖父是苏序，表字仲先，祖母史氏。
渥水 – 朗读版 – 2018年10月号
军歌诵读《人生的诠释系列》 – 作者：泰华
在加拿大的国家艺术馆中，有一组四张系列抽象图案。它们依次是：精神、情感、智能和体能，俗称人生四要素。图案很有深意，请听作者对图案的一一解析
之一：精神的诠释
精神是星光下
探求生命的少女
她闭目躬身
谦卑地聆听
造物主的声音
她头发竖立散开
像无数根天线
接收宇宙来的信息
她赤脚于湖畔
感受水的温湿与
大地的呼吸
她双手张开
似预备好
无保留地
接收星辰的供应
她颈上披着
长长的围巾
随风摇曳中
形成一道门
直通入心扉
之二：情感的诠释
情感是一个忧郁的少女
在细雨绵绵的天气里
穿着布鞋在野径上的
花草中徘徊
她闭着双眼
脑后微微飘起的长发后面
是一片阴云
她举起轻攥的左手
手背放在额头
似在惊噩中梳理心绪
她的右手抬至肩头
手里拿着一个小巧的香囊
这是她心爱所赠的
她要抓住它
永不遗失
她腰间中系的长长的裙带
随风飘动
正像她悸动的心
飘忽不定
之三：智能的诠释
智能是一位秀外慧中的农妇
她把一切都整理得井井有条
就像她的头发浓密不乱
她把一切都布置得美观洁净
就像她的衣裳清新淡雅
她不用与野兽奔跑
用手中的锄头
就得温饱
她不用举起利斧
用衣藏的匕首
就可防身
她足踏用智慧编织的地毯
上面的图案美伦美焕
她住在用心思搭建的住屋
屋上的红瓦遮风挡雨
她用神赐的智慧
双手创造生活的美好
之四：体能的诠释
体能是不怕雨雪风霜的
健壮的少妇
她穿着厚密的衣裤
围巾外露出粗壮的辫子
结实耐用的鞋子
带她在山林石路上飞跑
去追逐野鹿和山羊
她张弓
天上的雄鹰胆寒
她射箭
地上的野兽心颤
她举起斧头
披荆斩棘砍柴宿营
也可对付近身的豺狼
她仰仗的
不只是强壮的体魄
更是那
胜过众人的豪气
渥水 – 2018秋 – 短文集
星光在何处闪烁
作者：杏花春雨
快要下班的时候，收发员给我一封信。接信一看，字写得小头小脑，来信地址是内详，摸摸信纸很厚。我心里一阵纳闷，这是谁给我来的信啊？我迫不及待地打开了信封，一行行幼稚的字体跳进眼帘。
“李老师，您还记得我吗？我是王克啊，我找您找得好苦啊，您的地址还是我从您父亲那里打听到的。我有一肚子话要对您说啊……”
看到这里，我的眼睛湿润了，屈指一算，我离开S市的重点中学已经五年了，没有想到我只教过两年初中语文的学生，她还牵挂着我，她的信件跨越高高的大兴安岭，带着洁白的雪花，飞到我的手里。
五年前，我告别了教师生涯，支边来到大兴安岭。在这高寒地区寻找诗意的王国。王克的来信，又把我带到五年前书声琅琅的青葱校园。当时我教初一的语文，刚从大学毕业的我，上第一课的时候，心里像揣个小兔子一样，怦怦乱跳。向讲台下面望去，哇，50多个孩子的眼睛齐刷刷地看着我，他们的眼睛像湖水一样清澈，像天上的星星一样明亮。那一刻，我陶醉了。我说：孩子们，跟着老师到《天上的街市》去逛逛吧！
我带孩子们一起朗诵了郭沫若的《天上的街市》。
远远的街灯明了，
郭沫若《天上的街市》
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列着的一些物品，
定然是世上没有的珍奇……
我一边领诵，一边用眼睛的余光观察学生，看到中间第六排座位上的女孩，长着圆乎乎的小脸，戴着一副小眼镜，目光非常专注，像雕塑一样宁静。我好喜欢这个小女孩，心想她一定很聪明。
下课的时候，我给学生布置的作业是背诵与默写《天上的街市》。批改作业的时候，我感觉大部分同学都做得挺好，心情美滋滋的，当批到一个叫王克的学生时，天那！写得乱七八糟的，错了好多字，我评分是59分。
第二天上课的时候，我总结了学生作业的情况，喊到“请王克同学站起来！”众目睽睽之下，王克胆怯地站起来了，天那！原来是“雕塑女孩”，我一下子崩溃了，面对一个老实听讲的孩子，我不忍心当众批评她。全班同学都在等待着揭晓王克的分数。我违心地说：王克成绩及格了！老师想认识班上的每一个同学，王克坐下吧！
下课的铃声响起来了，我夹着书本和教案回到办公室。扪心自问：为什么要给不及格的学生及格啊？这是对与错啊！未来的日子，对王克的学习情况会产生怎样的影响？
我为了训练学生的写作能力，让他们写日记，我来批改。后来从王克的日记中了解到了她的心路历程，王克在日记中记录了那天的情况。
她说：她和父亲是从新疆喀什地区来到S市的，母亲和姐姐还在新疆。父亲是一位地质工作者，老是调动工作，影响了她的学习成绩。班上的同学嘲笑她“把土豆丝，说成洋芋丝”，一到有同学成绩不及格的时候，一定是老师把她“拎”出来示众。数学老师和外语老师都这样干。可是这次语文课老师特意在课堂上要认识她，还宣布她的成绩及格了。那天晚上，她很高兴，美美地睡了一个好觉。
我庆幸给她加了一分，给了她一点阳光。日子像流水一样过去，王克一天天地灿烂起来，性格也开朗了，脸上也有了笑容，她的作文常在班里当成范文来读。
有一天晚上我下班，急急忙忙地去赶公交车。忽然听到身后传来一阵急促的脚步声，回头一看，是王克气喘吁吁地跑来：老师，我要告诉你，你太善良了，班上的坏小子们就专在你的课上捣乱。你得厉害点啊！她又问我，老师，你有男朋友吗？数学老师和外语老师她们都穿高跟鞋，你怎么不穿啊？
我握紧了她冻得通红的小手，笑了：快回家吧，管这闲事干啥！
雪地里，她戴着小红帽子的影子像一道光束消失了。
其实我那时已经有男朋友了，只是没有告诉她，我要离开他们，去一个遥远的地方。离别的时候，我站在窗外，偷偷地望了望她和同学们，因为他们正在期末考试。
悄悄地别离，是校园的星光。
我和王克分别已经五年了，她在信中要告诉我什么？回到家中，灯下，我把王克的信读了两遍。她告诉我她业余时间在写作，已经写了10万字了，她把很多的烦恼都记录下来。她将来想学法律与新闻，想听听我的意见。她想今年放寒假的时候，见上我一面，她要回新疆了。
我回信告诉她我回去的日期，约定在校园见面，不见不散。
一月的东北，滴水成冰。校园门口的两棵老树雪压枝头，我在等待着那个小红帽欢快地向我跑来。可两个小时过去了，仍然不见王克的身影。传达室老大爷告诉我，她回新疆了，病了……
我踩着积雪，在当年的教室门前徘徊，泪水滂沱……
喊着：孩子，再跟老师去《天上的街市》逛逛去吧……